为更好地理解和落实《幼儿园保育教育评估指南》、《幼儿园入学准备教育指导要点》等文件精神，以其指引我园教师的教育实践工作，自居家等待复课之日起，桐华教师便秉持“不忘初心，追逐梦想，争做新时代幼教人”的信念，在园领导的统一部署下，开展了持续且多样的线上研讨活动。

一、聚焦素养大赛，促进专业发展

十堰市第二届幼儿教师素养大赛落下帷幕，桐华老师们也对参赛选手的精彩表现意犹未尽，于是园领导组织了更加系统、深入的学习，助力教师获得成长。

老师们认真研究学习方案，并结合学习内容，制定前置任务，让老师们有目的的开启了本次学习之旅。

观摩结束后，老师们在年级组进行专项研讨，力求将先进的幼教经验带给幼儿,力求将最好的幼教理念带给家长。

每次研讨重点突出，使人必有所获；必有所思，在共同学习、研讨中，提升桐华教师的专业素养。

每次研讨活动后，园领导都会提出更高的期望，使老师们朝着更专业的方向前行。

二、聚焦深度提问，探究深度学习

促进幼儿深度学习，绝不是教师用“是”或“不是”就能完成的。在一日活动中如何向幼儿提出深层次的问题呢？如何通过深度提问促进师幼间有效的互动呢？各年级组也展开了多次研讨。

研讨中，老师们通过前期学习纷纷讨论着自己对深度提问的理解，以及在一日活动中如何通过深度提问促进幼儿的深度学习。

三、聚焦幼小衔接，共话家园共育

大班组的老师们秉持着“科学做好幼小衔接，与家长携手行动”的理念，为幼儿设计了有趣、丰富的活动，并及时发布在家长群中。

桐华教师将继续开展幼小衔接活动，让我们一同“宅”家做好入学准备吧。

在特殊时期的居家学习中，桐华幼儿园开启了全新的前进姿态，教研一直在持续,开展观摩学习4次，开展线上研讨19次，线上直播学习6次。  

老师们不仅进行了系统的梳理和学习，且积极参与、善于思考、乐于表达，在过程中不断成长，不断发展自身专业素养。